Vers une architecture institutionnelle ?

Je suis intervenue en tant qu’étudiante en architecture dans le cadre d’un stage. Avec les enfants, nous avons construit des micro-architectures. Ce sont des architectures s’adaptant aux exigences d’une démarche pédagogique et, ainsi, donnant aux enfants la possibilité d’être les acteurs principaux du projet. Nous avons ainsi travaillé à la croisée du projet pédagogique et du projet d’architecture. Ce texte présente les travaux réalisés et quelques réflexions à propos du projet.

Nous sommes parties, avec l’institutrice, d’une discussion sur le thème de l’hospitalité et, en particulier, de l’accueil berbère , alors que la classe débutait une correspondance avec des enfants marocains. La notion d’hospitalité nous a permis de faire le lien entre le Maroc et sa tradition de l’accueil, et l’institut médico-éducatif, espace hospitalier. Suite à ma proposition d’intervenir à l’IME, la direction de l’établissement m’a demandé de préparer les outils pour la mise en place d’un projet d’aménagement des cours de récréation, avec les enfants."