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L’oralité comme force de déterritorialisation et de création dans les territoires / amassada rromani transversale
Démocratie culturelle et architecture comme expression de la culture
« Habiter le Logis », analyse d’une action pédagogique
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Actions pédagogiques et participatives en architecture. Construction d’une hypothèse sur la socialisation "démocratique" de l’activité de l’architecte
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