Lancée en 2009 à l’occasion de l’année européenne de la créativité et de l’innovation, Territoires en Résidences est une opération lancée par la 27ème Région, premier laboratoire d’innovation publique qui accompagne les régions pour préparer (…)
Ces ateliers ont eu lieu en 2007 dans quatre écoles primaires de Montreuil, à l’occasion de l’organisation de la Journée mondiale des Rroms.
didattica a en effet souhaité associer des enfants de Montreuil au travail de compréhension et de prise (…)
L’association compte parmi ses préoccupations politiques les questions d’écologie, et notamment d’écologie urbaine. Ainsi, dans le cadre d’un financement que didattica a obtenu sur cette thématique, elle a proposé un atelier d’architecture dans (…)
Dans le cadre du projet pédagogique dans le collège, l’architecture en elle-même constitue plus un prétexte qu’une fin en soi : c’est un support, un moyen, un medium, qui permettra de pratiquer au sein d’un établissement scolaire une discipline (…)
Une cour d’école, du projet à la réalisation.
Socialisation et participation des enfants à l’aménagement de leur cour d’Ecole maternelle d’Aulnay sous Bois. Interventions dans le dispositif classe à Projet Artistique et Culturel (PAC) à l’école (…)
Habiter le logis.
Projet de classe sur l’aménagement de l’espace et l’hospitalité.
Interventions dans le dispositif de classe à PAC "cabane" à l’Institut Médico-Educatif (IME) du Logis de Vilaine (département des Deux-Sèvres).
Elise (…)
Léa Longeot et Marc Bourdier ont animé un atelier à l’IUFM de Paris. Sont présentés ici deux conférences de deux invités à l’atelier : Jean-Paul Dollé et Marie-Françoise Chavanne.