La transversalité ou la relation aux champs de savoirs
La première table ronde intitulée « La transversalité, comment ça construit ? (le champ) » est le premier volet des questionnements abordés : dans (...)
L’association didattica est un collectif qui travaille à la croisée de l’architecture, de l’éducation et de la démocratie, avec comme mot d’ordre "pour une prise de position de tous et de chacun dans le monde physique, social et mental". Elle rassemble des architectes, des artistes, des chercheurs, des enseignants (du primaire, secondaire et supérieur) et des étudiants de différentes disciplines.
La transversalité ou la relation aux champs de savoirs
La première table ronde intitulée « La transversalité, comment ça construit ? (le champ) » est le premier volet des questionnements abordés : dans (...)
Novembre 2001
Cette année, Marie-France débute une correspondance avec une classe de collège au Maroc. Son directeur d’école y a fait un séjour pendant ses vacances, et a rencontré des enseignants (...)
Introduction aux débats par Gustave Massiah
Relations entre la démocratie, l’éducation et l’architecture, « éduquer pour transformer, c’est créer » La transversalité - Comment ça construit ?
Guy (...)
« Patrimoine - de pater, le père, pourquoi pas matrimoine ? Patrimonial - ce que les enfants héritent des parents. L’héritage concerne au moins deux générations : la génération qui transmet et celle (...)
Compte rendu de l’intervention de Marie-Françoise Chavanne, Inspectrice Pédagogique Régionale (IPR) de l’Académie de Versailles, chargée des opérations en architecture. C’est une intervention qui a lieu (...)
page précédente | 1 | ... | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | page suivante